1, режим обучения мастерству Блума (Соединенные Штаты)
Руководствуясь мыслью, что все учащиеся могут учиться хорошо, они основаны на групповом обучении, дополненном частыми и своевременными обратными связями, индивидуальной помощью для студентов и дополнительным временем обучения, чтобы большинство учащихся соответствовали требованиям.
2, обучение программы Скиннера (США)
В соответствии с целями учащихся, поощряя обучение учащимся, их постоянно укрепляют, чтобы продвигать учащихся к их учебным целям.
3, «развивающая» система обучения Захуфа (Су)
Преобладающая идея: лучшие результаты обучения для достижения идеального уровня развития студентов. Предложите пять «новых принципов преподавания».
(1) трудно учить;
(2) высокоскоростное обучение;
(3) Теоретические знания играют определяющую роль;
(4) позволяют учащимся понять процесс обучения;
(5) Создайте весь класс студентов.
4, режим обучения обработке информации Gagne (Соединенные Штаты)
Изучать как доступ к информации, обработку и хранение. Это наиболее насущная точка современной когнитивной психологии.
5, проблема обучения: (бывший Советский Союз)
Обучение путем постановки проблем, анализа и решения проблем.
6, метод обучения фрира: (британский)
Учителя дают студентам инициативу получить знания в классе и организовывать свои собственные исследования в соответствии с их собственными потребностями, возможностями, пожеланиями и интересами.
7, «Модельное учение» Вагершайна (Германия)
Через преподавание типичных примеров исследований, чтобы студенты от отдельных к общим, чтобы понять общий закон с помощью метода обучения.
8, метод обучения диаграмм Сартарова «схематический сигнал». (Бывший Советский Союз)
«Контурный сигнал» может быть кратким, интуитивно понятным и наглядно представлять знания, которые необходимо изучить. Диаграмма должна способствовать созданию ассоциативной способности и реалистичной способности запоминания учащихся, что выгодно для того, чтобы придать студентам ассоциативную способность и способность к реальной памяти, что хорошо для способности логического мышления учащихся и их общих способностей.
9, режим творческого обучения Уильямса (информированный интерактивный режим обучения) (Соединенные Штаты)
Образование должно не только сосредоточиться на обучении познавательной способности, но и учитывать развитие привязанности. Потому что педагоги считают, что отсутствие эмоционального обучения не является реальным обучением.
10, режим Groo SSDL (режим самонаведения сцены)
По словам Гроса, так называемая «проблема образования» вызвана несовместимостью методов преподавания учителей со стадией самоуправляемости учеников.
11, Лукас исследования стиль обучения восемь (британских)
Обучайте студентов мыслить как ученые и анализировать проблемы, чтобы они могли научиться научным способам мышления и научным экспериментам.
12, Таба «трехступенчатые девять этапов» режима обучения (США)
Таба возражала против того, чтобы учитель передал готовые выводы непосредственно ученикам и побудил учащихся к тому, чтобы они сами сделали свои выводы путем собственной обработки информации. Мышление навыков можно преподавать с помощью обучения, но должно проводиться с помощью конкретных стратегий обучения, и эти Стратегии должны использоваться в определенном порядке, поскольку создание и приобретение навыков мышления часто предполагаются созданием и приобретением других навыков мышления.
13, метод обучения Монаш Нэшвилл (бывший Советский Союз)
Цель воспитания потребностей детей в обучении - пробудить любопытство студентов, чтобы они могли проявлять глубокий интерес к самому знанию.
14, Роджерс «обучение без обучения» (метод обучения для продвижения) (Соединенные Штаты)
Создайте атмосферу, способствующую студенческому обучению, учителя полностью доверяют студентам, понимают студентов, уважают студентов, чтобы студенты чувствовали себя в безопасности и уверенно на протяжении всего учебного процесса и полностью раскрывали свой потенциал. К самоактуализации и межличностным отношениям относятся ядро и ключ к «продвижению педагогики».
15, модель индивидуального обучения Соединенных Штатов
Относится ко всем приспосабливаться и уделять внимание индивидуальному развитию обучения. Индивидуализированное обучение - мотивировать учащихся принимать активное участие в процессе обучения и развивать самообучение и саморазвитие учащихся в соответствии с их реальной ситуацией, чтобы справиться с будущей социальной средой.
16, личная система обучения Келлера (Соединенные Штаты)
(5) овладеть руководством, (2) учащимся самостоятельного обучения, (3) учителям с небольшим количеством лекций для мотивации студентов; (4) использование учебных материалов; ,
17, обсуждение закона о высшей школе Соединенных Штатов
Обсуждение - групповой разговор, хорошая дискуссия должна быть бесплатной для студентов, является многонаправленной передачей информации, различными способами обсуждения.
18, режим группового обучения (популярные европейские и американские страны)
Форма группировки различна. В нашей стране есть несколько мест для проведения экспериментов, таких как язык, который можно разделить на группу ABC, A - самый высокий уровень.
