Изучение в Китае станет прорывом в открытии политики в области талантов, ускорении экономической реструктуризации и плавном входе в «новый нормальный» уровень экономики. Мы можем даже сделать больше чертежей для иностранных друзей в зарубежных странах, подготовки будущих политических лидеров и оказания помощи нашей стране в построении дипломатии среди основных держав.
В последние годы наблюдается значительное увеличение числа иностранных студентов, обучающихся в Китае, обучения за рубежом и возвращения в Китай, а таланты за границей начали демонстрировать двусторонний поток. За процветающей карьерой обучения за рубежом стоит постоянное повышение общей национальной силы Китая и улучшение его глобального статуса. Однако масштаб зарубежных исследований в Китае не сбалансирован между «входными» и «выходными». Согласно статистике ОЭСР, доля иностранных студентов в общем числе студентов, обучающихся в высшем образовании, обычно составляет более 8% в развитых странах и даже выше 10% в Австралии и Соединенном Королевстве. Доля иностранных студентов, обучающихся в Китае, составляет лишь около 0,4%, с огромным потенциалом роста.
На Национальной рабочей конференции по изучению за рубежом, проведенной центральным правительством и Государственным советом в конце прошлого года, Китай впервые предложил, чтобы «обучение за рубежом и учеба за рубежом должны уделять равное внимание друг другу». Акцент на учебу в Китае также является важной частью дипломатической стратегии Китая. Изучение в Китае станет прорывом в открытии политики в области талантов, ускорении экономической реструктуризации и плавном входе в «новый нормальный» уровень экономики. Мы можем даже сделать больше чертежей для иностранных друзей в зарубежных странах, подготовки будущих политических лидеров и оказания помощи нашей стране в построении дипломатии среди основных держав.
Во всем мире все страны позволили выдающимся иностранным студентам оставаться в стране для трудоустройства. Это обычная практика в современном мире и даже называется «прибыльным» подходом к привлечению международных талантов. Иностранные студенты более знакомы с национальными условиями, чем иностранцы, набираемые напрямую. Относительно местные таланты экономят затраты на обязательное образование и получают образование для получения иностранной валюты. Поэтому многие страны рассматривают возможность привлечения иностранных студентов в качестве важного средства для дополнения своих человеческих ресурсов, предоставления стипендий или стипендий условно и облегчения виз и иммиграции [микроблогов]. В настоящее время не только развитые страны, такие как США и Великобритания активизируют свои усилия по сохранению своих иностранных студентов, но и другие страны, такие как Япония, Южная Корея и Сингапур в Азии, прилагают больше усилий, чтобы привлечь больше иностранных студентов для работы в своих странах.
Как привлечь больше иностранных студентов в Китай?
Во-первых, чтобы расслабиться в политике стажировки выдающихся аспирантов, обучающихся в Китае, и позволить выдающимся иностранным студентам оставаться в Китае для работы и жизни. Согласно текущей политике за рубежом, проводимой за рубежом, иностранные студенты не могут напрямую заниматься или начинать бизнес в нашей стране после окончания учебы. В определенной степени это блокировало «рассаду» иностранных талантов, которые имеют потенциал для инноваций и предпринимательства. Должен соответствовать тенденции интернационализированного потока талантов в мире и освобождать ограничения на занятость и предпринимательство превосходных иностранных студентов в Китае.
Конкретная ссылка на международную практику, создание «всемирной выдающейся программы стажировки молодежи». Во-первых, необходимо реформировать практику иностранных студентов в Китае, позволяя иностранным студентам работать или практиковать во время своего пребывания в Китае. Работа в течение недели ограничена в течение определенного периода времени. Студентам, имеющим студенческую карточку, не нужно обращаться за отдельной рабочей визой. Во-вторых, выпуск иностранных студентов во время учебы, в стажировку в Китае, все признанные министерства образования признали, что студенты из университетов могут подать заявку на получение визы на стажировку в Китай в течение шести месяцев до года после окончания учебы автоматически.
Во-вторых, реформировать систему образования и содействовать модернизации образования в Китае. Высшее образование в Китае должно шаг за шагом завершить образование Китая в административном и улучшить систему школы основного правительства, с тем чтобы образовательный сектор мог вернуться к стандартам академических и научных исследований и постепенно превращать Китай в всемирный центр академических исследований и международных талантов. Учебную программу следует оптимизировать, а режим образования должен быть реформирован , Развивайте инновационные таланты на разных уровнях и полях. Международное написание президентов университетов и преподавателей является обычным явлением. Лидеры китайских университетов также должны искать их во всем мире, получать конкурентоспособность на международном уровне и улучшать свое управление.
В-третьих, расширьте курсы преподавания иностранных языков для обучения международных учителей. Интернационализация преподавательского языка и интернационализация преподавательского состава - это объективные потребности в развитии международного таланта в Китае. Одной из важных причин, почему наша страна не может привлечь иностранных студентов, является то, что наша страна является страной, не говорящей по-английски, и отсутствует полный курс обучения английскому языку. Иностранные студенты учатся в Китае, большинство из них изучают язык, увеличивая трудности обучения. Наконец, реализация специальных программ и демонстрационных проектов для привлечения иностранных студентов. В 2010 году министерство образования Китая внедрило «План обучения за рубежом в Китае». Программа - первый план Китая по привлечению иностранных студентов. План устанавливает цель поглощения 500 000 иностранных студентов в Китае к 2020 году. В рамках этого плана мы можем последовать примеру Global30 в Японии, выбрать внутренние ключевые университеты, создать международный демонстрационный проект высшего образования, субсидировать целевые учреждения для расширения учебных и жилых помещений для привлечения иностранных студентов, обучения иностранных преподавателей и создания курсов английского языка. ,
