ນັບຕັ້ງແຕ່ "ການຮ່ວມມືຕ່າງປະເທດໃນການເຮັດວຽກໂຮງຮຽນ" ແລະມາດຕະການການປະຕິບັດຂອງຕົນປະຕິບັດ, ກະຊວງສຶກສາທິການໄດ້ອອກຊຸດຂອງເອກະສານການຄຸ້ມຄອງການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການຄຸ້ມຄອງຂອງການສຶກສາຮ່ວມມື Sino-ຕ່າງປະເທດໄດ້ມີບົດບາດທີ່ສໍາຄັນ.
ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສືບຕໍ່ສ້າງມາດຕະຖານຄໍາສັ່ງຂອງການຮ່ວມມື Sino-ຕ່າງປະເທດໃນການເຮັດວຽກໂຮງຮຽນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສິດສອນ, ແລະສົ່ງເສີມການພັດທະນາສຸຂະພາບຂອງການຮ່ວມມື Sino-ຕ່າງປະເທດໃນການດໍາເນີນໂຮງຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາທິການໃນປັດຈຸບັນໃຊ້ເວລາສີ່ມາດຕະການເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການຊີ້ນໍາຂອງໂຮງຮຽນພົວພັນຮ່ວມມືຈີນ, ຕ່າງປະເທດໄດ້. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຮົາຄວນເນັ້ນໃສ່ການກໍ່ສ້າງ "ສອງເວທີ" ແລະ "ສອງກົນໄກ".
ຫນ້າທໍາອິດ, ອາໄສການກ່ຽວກັບກະຊວງສຶກສາທິການແລະເຄືອຂ່າຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕ່າງປະເທດລະບຽບ, ກະຊວງສຶກສາທິການຈະສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເວທີຂໍ້ມູນຂ່າວສານການຊີ້ນໍາການສຶກສາຮ່ວມມື Sino-ຕ່າງປະເທດ, ທີ່ໄດ້ຜ່ານສາທາລະນະຂໍ້ມູນຂ່າວສານການຄຸ້ມຄອງ, ການປະຕິບັດຂອງລະບຽບການເຄື່ອນໄຫວຂອງການຮ່ວມມື Sino-ຕ່າງປະເທດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລ່ນ. ແລະໃຫ້ສັງຄົມແລະນັກວິຊາການສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ມີຂໍ້ມູນແນະນໍາແລະການບໍລິການທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະເຊື່ອຖືຫຼາຍຕາມຄວາມຕ້ອງການ.
ການພັດທະນາການຮ່ວມມືຈີນ - ຕ່າງປະເທດໃນການແລ່ນໂຮງຮຽນເພື່ອອອກໃບຢັ້ງຢືນໃບຢັ້ງຢືນໃບຢັ້ງຢືນ;
ອັນທີສາມ, ປະຕິບັດການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຮ່ວມມືຈີນ - ຕ່າງປະເທດແລະສ້າງກົນໄກການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາດ້ານການຮ່ວມມືຈີນ - ຕ່າງປະເທດ;
ສີ່, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫນ່ວຍງານໂຮງຮຽນແລະທຸກລະດັບຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນຂອງການບັງຄັບໃຊ້ກົດຫມາຍແລະການລົງໂທດສໍາລັບກົນໄກການຮ່ວມມືຕ່າງປະເທດດັ່ງກ່າວ.
ຫຼັກການຂອງມາດຕະການສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຮ່ວມມືຈີນ - ຕ່າງປະເທດແມ່ນເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການຄຸ້ມຄອງວຽກງານແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນທີ່ແລ່ນ. ແລະອີງໃສ່ຊຸມຊົນແລະການຮ່ວມມືຈີນແລະຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການຮ່ວມມືຈີນ, ຕ່າງປະເທດໃນການດໍາເນີນໂຮງຮຽນທີ່ຈະສະຫນອງການບໍລິການປະສິດທິພາບຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະສຶກສາແລະການຊີ້ນໍາບໍລິຫານການ.
