Со времени реализации Положения о китайско-иностранном сотрудничестве в действующих школах и его осуществлении министерство образования издало ряд нормативных документов один за другим, что сыграло важную роль в укреплении управления китайско-иностранным кооперативным образованием.
В целях дальнейшего стандартизации порядка китайско-иностранного сотрудничества в управлении школами, повышения качества работы школ и содействия более здоровому развитию китайско-иностранного кооперативного образования Министерство образования приняло четыре меры для усиления надзора за китайско-иностранным кооперативным образованием. То есть, мы должны сосредоточиться на продвижении строительства «двух платформ» и «двух механизмов».
Во-первых, опираясь на Информационную сеть по надзору за образо- ванием Министерства образования, Государственный совет создал информационную платформу для надзора за китайско-иностранным кооперативным образованием Министерства образования. С помощью рекламы нормативной информации о функционирующих школах КБРК проводил динамичный надзор за китайско-иностранным кооперативным образованием. И предоставить обществу и большинству ученых более полное и надежное руководство и служебную информацию по мере необходимости.
Второе - усилить диплом, выданный сертификационной работой по сертификации, развитие китайско-иностранного сотрудничества в управлении школами по выпуску сертификационной платформы сертификации;
В-третьих, провести оценку качества китайско-иностранного кооперативного образования и создать механизм оценки качества для китайско-иностранного кооперативного образования;
В-четвертых, укрепить ответственность за управление школами и административными департаментами всех уровней за создание механизма обеспечения соблюдения законов и наказаний за китайско-иностранное сотрудничество в управлении школами.
Ядром мер по надзору за китайско-иностранным кооперативным образованием является усиление управления работой и повышение качества работающих школ. И обеспечить более эффективный административный надзор и услуги, основанные на стипендии, предоставляемой обществу, китайско-иностранному кооперативному образованию, особенно китайско-иностранному кооперативному образованию.
